Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Εισαγωγή[επεξεργασία]
Η παραδοσιακή προσέγγιση στη διδασκαλία προϋποθέτει τον δάσκαλο ή την δασκάλα, και τους μαθητές και τις μαθήτριες να βρίσκονται στον ίδιο γεωγραφικό τόπο. Η φυσική παρουσία του εκπαιδευτικού μέσα στην αίθουσα δημιουργεί μια ορισμένη δυναμική που έχει τόσο πλεονεκτήματα (π.χ. ακολουθεί εύκολα τις αλληλεπιδράσεις των μαθητών του), όσο και ελαττώματα (π.χ. η εξουσία που μπορεί να ασκεί ο δάσκαλος πάνω στους μαθητές λόγω της θέσης του στο βήμα). Οι μαθητές, επίσης, μπορούν να συνεργάζονται πιο εύκολα όταν κάθονται δίπλα δίπλα, αλλά μπορεί να έχουν δυσκολίες με το να συγκεντρωθούν στις εργασίες αν οι συμμαθητές και το περιβάλλον δεν συμβάλλουν σε αυτό. Το μεγαλύτερο μειονέκτημα της παραδοσιακής μεθόδου όμως είναι ότι πρέπει όλοι οι μαθητές να μένουν στην ίδια γεωγραφική περιοχή, αρκετά κοντά ώστε να μπορούν να πάνε στο ίδιο δωμάτιο την ίδια ώρα. Αν όμως δεν είναι εφικτό αυτό;
Η εξάπλωση του Διαδικτύου ανοίγει άλλους δρόμους. Έχω τη δυνατότητα να συμμετέχω σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με ανθρώπους από όλον τον κόσμο, να μοιραζόμαστε τις γνώσεις και τις εμπειρίες μας στην πορεία του μαθήματος, κερδίζοντας πολύ περισσότερο απ' όσο σε μάθημα με τους συμπατριώτες μας. Θεωρητικά. Διότι, πριν φτάσουμε στην εικονική αίθουσα, θα αντιμετωπίσουμε αρκετά εμπόδια. Πώς συζητάμε μαζί, πώς κάνουμε πειράματα, πώς φτιάχνονται οι ασκήσεις, πώς κάνουμε παρουσιάσεις μπροστά από τους άλλους, πώς δημιουργούμε την κοινότητα εκπαιδευομένων που θέλουμε, εικονικά;
Αυτός ο χώρος λοιπόν είναι ανοιχτός σε όλους σας που ενδιαφέρεστε για τέτοια ζητήματα. Δεν έχουμε απαντήσεις αλλά μόνο ερωτήσεις, παρατηρήσεις και προτάσεις. Το πρώτο ερώτημα: με πόσα από τα παραπάνω συμφωνείτε ή διαφωνείτε; Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της κάθε προσέγγισης στη διδασκαλία, κατά τη γνώμη σας; Αρχίστε έναν κατάλογο και σχολιάστε τα.