Χρήστης:Lou/Ιδέες Α σειρά e-o/A1

Étendue linguistique générale

• Possède un choix élémentaire d’expressions simples pour les informations sur soi et les besoins de type courant.

comment t'appelles-tu, je m'appelle

que fais-tu, quel âge as-tu, où habites-tu, d'où viens-tu

j'aime, je n'aime pas

qu'est-ce que c'est, c'est

donne-moi, dis-moi

j'ai faim, j'ai soif

j'ai sommeil, je suis fatigué, j'ai envie de

je suis triste, content

pourquoi, parce que, où, qui, quand, que

Étendue du vocabulaire

• Possède un répertoire élémentaire de mots isolés et d’expressions relatifs à des situations concrètes particulières.

– articles → (un, les, etc.)

– quantitatifs → (certains, tous, beaucoup, etc.)

– démonstratifs → (ce, ces, cela, etc.)

– pronoms personnels → (je, tu, il, lui, nous, elle, etc.)

– interrogatifs et relatifs → (qui, que, quoi, comment, où, etc.)

– possessifs → (mon, ton, le sien, le leur, etc.)

– prépositions → (à, de, en, etc.)

– auxiliaires → (être, avoir, faire, verbes modaux)

– conjonctions → (mais, et, or, etc.)

– particules → par exemple, en allemand : ja, wohl, aber, doch, etc.

Correction grammaticale

• A un contrôle limité de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé.

Maîtrise du système phonologique

• La prononciation d’un répertoire très limité d’expressions et de mots mémorisés est compréhensible avec quelque effort pour un locuteur natif habitué aux locuteurs du groupe linguistique de l’apprenant/utilisateur.
• La prononciation d’un répertoire très limité d’expressions et de mots mémorisés est compréhensible avec quelque effort pour un locuteur natif habitué aux locuteurs du groupe linguistique de l’apprenant/utilisateur.

Maîtrise de l'orthographe

• Peut copier de courtes expressions et des mots familiers, par exemple des signaux ou consignes simples, le nom des

objets quotidiens, le nom des magasins et un ensemble d’expressions utilisées régulièrement.

• Peut épeler son adresse, sa nationalité et d’autres informations personnelles de ce type.

Correction sociolinguistique

• Peut établir un contact social de base en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires ; accueil et prise de congé, présentations et dire « merci », « s’il vous plaît », « excusez-moi », etc.

• Salutations

  d'accueil : bonjour, salut

  de présentation : enchanté !

  pour prendre congé : au revoir, à bientôt

• Formes d'adresse

  formel : monsieur, madame, mademoiselle, etc.

  exclamations : mon dieu, et bien

Cohérence et cohésion

• Peut relier des groupes de mots avec des connecteurs élémentaires tels que « et » ou « alors ».

mais, ou, et, donc, ni

Aisance à l'oral

• Peut se débrouiller avec des énoncés très courts, isolés, généralement stéréotypés, avec de nombreuses pauses pour chercher ses mots, pour prononcer les moins familiers et pour remédier à la communication.