Συζήτηση Τμήματος:Χημεία

Από Βικιεπιστήμιο
Πήδηση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση
  • Τα περιεχόμενα των ενδιάμεσων επιπέδων-τάξεων μου λείπουν. Αν τα έχει κανείς θα βοηθούσε πολύ αν μου τα έστελνε (μόνο τα περιόμενα) ή αν τα συμπλήρωνε απευθείας στη σελίδα του τμήματος.

--Vchorozopoulos 20:15, 18 Ιουνίου 2008 (UTC)

Περιεχόμενα Τμήματος[επεξεργασία]

Το λεγόμενο "Επίπεδο τι και γιατί: Αδιαβάθμητο επίπεδο γενικών γνώσεων" θα πρέπει να ενταχθεί στο επίπεδο Β' Γυμνασίου, καθώς αυτές οι ενότητες έχουν ενταχθεί στα σχολικά βιβλία, άρα και ανήκουν στο επίπεδο Β' Γυμνασίου. Ακόμα κι έτσι, η οργανική χημεία δεν ανήκει στο αδιαβάθμητο επίπεδο γνώσεων. Ούτε όμως η λεπτοδομή της ύλης και τα οξέα, οι βάσεις και τα άλατα ανήκουν στο επίπεδο της Β' Γυμνασίου. Άρα αν συμφωνείτε, μπορώ να προχωρήσω στην ανασύσταση των περιεχομένων. Chronis 25 16:26, 28 Αυγούστου 2008 (UTC)

  • Από ότι θυμάμαι, υπήρχε στην ύλη της Β΄ Γυμνασίου ειδικό μέρος με το οξυγόνο, το υδρογόνο, τα αλκάλια, τα αλογόνα, τον άνθρακα, το πυρίτιο και τα οξέα-βάσεις άλατα. Τα αφαιρέσανε όλα αυτά; Εγώ νομίζω ότι χρειάζονται, σε βασικό βέβαια επίπεδο.
  • Μου λείπει η ύλη της Α' Λυκείου.
  • Στο 1ο επίπεδο η Κβαντική Χημεία είναι κάπως "βαριά"...
  • Σας συγχαίρω για την προσπάθειά σας, ως τόσο οφείλω να σας πω οτι το διδακτικό ύφος είναι το γνώριμο "ξύλινο" βαρύ σύστημα που σε ρίχνει με τα μούτρα σε έναν λαβύρινθο ακατανοησίας, διαβάζοντάς σας κόντεψα να ξεχάσω κι αυτά τα λίγα που ξέρω, αλλάξτε το αυτό.
  • Δεν διαφωνώ με τα υπόλοιπα των περιεχομένων.

--Vchorozopoulos 00:17, 7 Σεπτεμβρίου 2008 (UTC)

Νομίζω η ύλη μπορεί να βρεθεί απ' το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, θα κάνω μια αναζήτηση και θα σας ενημερώσω για τα αποτελέσματα. Αν όμως κρίνετε ότι χρειάζονται κάποιες γνώσεις, γιατί απ' ότι πληροφορήθηκα από αδέρφια φίλων μου τα βιβλία έχουν αλλάξει πολύ βάζοντας έννοιες που δεν μπορεί να καταλάβει ο μαθητής με τον τρόπο που παρουσιάζονται (άκουσα όσον αφορά την Φυσική ότι μαθαίνουν στο δημοτικό ότι τα κύματα προέρχονται από ταλαντώσεις, χωρίς να τους μαθαίνουν τι είναι η ταλάντωση), μπορούμε ή να αφαιρέσουμε τα κεφάλαια ή να προσθέσουμε συμπληρωματικές εξηγήσεις. Περισσότερο τείνω προς το δεύτερο εγώ, η δικής σας άποψη? --Assassingr signature.svg-- (προφίλ|chit chat|email) 08:22, 9 Σεπτεμβρίου 2008 (UTC)
  • Ακριβώς το ότι τα βιβλία είναι κάπως περίεργα με έκανε να ασχοληθώ και με το προπανεπιστημιακό επίπεδο και γι' αυτό ήθελα και κάτι τελείως ελεύθερο. Δεν είναι ανάγκη να πάρουμε κατά γράμμα την ύλη του Υπουργείου, παρά σε πολύ γενικές γραμμές.
  • Άλλωστε αντίθετα από τη σχολική ύλη, η ύλη εδώ είναι καθαρά πληροφοριακή και γι' αυτό δεν πειράζει να προσθέσουμε και κάτι έξτρα, αν νομίζουμε ότι ταιριάζει στο εκάστοτε επίπεδο.
  • Ωστόσο αν έχετε τα περιεχόμενα των τελευταίων βιβλίων θα ήταν χρήσιμο να ληφθούν υπόψη. Εγώ χρησιμοποίησα τα δικά μου, πιστεύοντας ότι το περιεχόμενο δεν έχει αλλάξει ουσιαστικά. Νομίζω ότι ήταν αρκετά καλό όπως ήταν και ότι χρειαζόταν απλά πιο κατανοητή διατύπωση.
  • Ελπίζω να μην ενοχλούν οι αλλαγές που έκανα. Τα άρθρα σου τα ενσωνάτωσα όπως θα δείτε.

--Vchorozopoulos 22:27, 9 Σεπτεμβρίου 2008 (UTC)